上海水产大学是三本院校吗？学校中设有哪些专业？

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本文目录一览：

• 1、上海水产大学是三本院校吗？学校中设有哪些专业？
• 2、我是河南的，离三本线差一分，能补录成功吗，全国各地的学校不限
• 3、2017年三本被取消名单_2017三本降为专科名单

上海水产大学是三本院校吗？学校中设有哪些专业？

上海海洋大学是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高等院校，国家“双一流”全球一流学科建设高等院校；要以深海、水产品、食品类课程为特点、多学科共享发展的运用研究型大学。2019年同乡会全国各地排名第228位、本省排名第15位；最好大学版全国各地排名第193位。上海海洋大学有沪城环城路教学区、军工路教学区2个校园，院校内设14个学校（部），有着在我国唯一的CNAS和CMA资质认定的船只压载水试验室。它最强硬的科目是水产品（含水产品养殖、海洋与渔业局、水产食品、水产业经济发展4个方面），这也是它世界一流基本建设课程，都是国家重点发展学科。

此外它绿色植物与动物科学、农业科学还进入了ESI世界前1%。也有三个农业厅重点发展学科：水产养殖学、打捞学、海产品储藏与生产加工。4个国家重点学科：海洋与渔业局科学与技术、食品类科学与工程、生物技术专业、水产养殖学、农林经济管理。上海海洋大学以水产品特点为主导，海洋与渔业局科学与技术、食品类科学与工程、生物技术专业、水产养殖学、农林经济管理5个专业是国家级重点学科，而且水产养殖学都是国家重点发展学科，当选国家教育部第四轮学科评估A 课程，与中国海洋大学是一个级别，在中国位于领先水平！

上海海洋大学的整体实力在国内排到第212名，在其中，人才的培养第228名，科研第197名；上海海洋大学的食品类科学与工程，海洋技术，食品类质量与安全，生物科技，水产养殖学，鱼缸水族箱科学与技术，工商企业管理等专门在国内特别知名，具备肯定强劲的技术专业整体实力；持别是它鱼缸水族箱科学与技术，海洋与渔业局科学与技术，水产养殖学坐落于全国各地类似技术专业的第2名，具备无法比较的专业优势。

上海海事大学的整体实力在国内排到第221名，在其中，人才的培养第214名，科研第228名；上海海洋大学整体实力非常好的，是国家“双一流”全球一流学科建设高等院校，要以深海、水产品、食品类课程为特点的高等院校，原名是1912年的江苏立水产学校，后通过发展趋势，1952年升级成我国第一所大学本科水产品高等院校～上海市水产学院，2008年改名上海海洋大学，名称比1985年的上海水产大学更霸气侧漏，喜爱养殖行业的学生可报名。

我是河南的，离三本线差一分，能补录成功吗，全国各地的学校不限

三本是没希望了 档案不调过去学校想录取你都没办法 高招办活动活动或者直接花钱
三本线以上的人是三本招生人数的1.2倍 你分数过了都可能不被录取 怎么可能降分? 另外之所以有三本就是已经降分的二本 这些院校一般是民办的 学费高 名气也不行 他们不降分就录取不够 为了民办院校生存才出了三本 他不行就招第二第三志愿 录取不到的可能性很小 而且你错分少的话 学校完全可以收借读费

现在都什么时候了 等是没用的 有条件的话还是跑跑高招办和学校招生处 关系弄好就可以了

2017年三本被取消名单_2017三本降为专科名单

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从2017年开始，北京、河南将合并本科二批与本科三批录取，山东、海南将形成本科统一录取批次，合并本科一批和本科二批录取。我整理了2017取消三本的省份名单，欢迎阅读!

2017年三本被取消名单_2017三本降为专科名单_2017取消三本的省份

15省份取消“三本”

当前，合并本科录取批次已是大势所趋。近年来， 教育 部积极推动各地开展高校招生录取批次改革。此前，2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

在改革录取批次上，许多省份均率先从合并本科第二和第三批次实施起，截至2016年，已有15个省份取消“三本”。此前，已有不少省份率先对合并录取批次进行探索，从2011年起，山西、山东和福建便将二三批次合并。此后，2015年起，四川、广西、浙江、天津将二三批次合并。

2017年，河北、江西、湖北、辽宁、重庆、贵州等省份都将二三批次合并招生，广东则合并二本ab批次。同样也是今年，上海则“更进一步”，将一本、二本合并为一批录取，如今只保留本科批次和专科批次。

2017年起，河南和北京也将合并本科二批和本科三批，此外，海南和山东2017年起也将合并录取本科第一、第二招生批次。

2017年高考多地取消“三本” 二本三本合并的省份有哪些?

中新网北京4月24日报道，目前，距离2017年高考还有一个多月时间，今年高考，多地在录取阶段将合并部分录取批次。中新网记者注意到，2017年高考，北京、山东、河南、新疆等省份将合并部分录取批次，其中，多地正式取消“三本”。

资料图：2月25日，河南省汝南一高举行高考百日誓师励志大会。图片来源：视觉中国

2017年高考多地正式取消“三本”

4月20日，安徽省招生考试院公布2017年安徽高招方案，根据安徽省印发的《2017年普通高校招生工作实施意见》，自2017年起，合并普通文理科本科二批、本科三批。文理科录取分本科提前批、高职(专科)提前批、本科第一批、本科第二批、高职(专科)批，共5个批次。 好志愿

为何取消“三本”?据安徽省考试院相关负责人表示，批次调整是国家高等学校招生政策的导向，从全国来看，目前部分省市已取消本科三批，个别省市还将本科批次全部合并。“批次调整将会给考生提供更多的选择机会，提高考生志愿满足率和高校计划完成率。”

当前，合并本科录取批次已是大势所趋。此前，2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

在改革录取批次上，许多省份均率先从合并本科第二和第三批次实施起。今年高考，除了安徽，包括北京、河南、江苏、新疆等省份也将合并本科二批和本科三批。

截至目前，据中新网记者不完全统计，根据公开报道，除上述省份外，全国已有浙江、福建、四川、湖北、广东等十余省份取消“三本”。

资料图：2016年6月7日，河北石家庄的高考考生在相互祝福。 中新社记者 翟羽佳 摄

部分省份实行本科同一批次录取

在合并录取批次成趋势的大背景下，许多省份均率先取消“三本”。与此同时，一些省份则更进一步，对第一、第二招生批次进行合并。

其中，上海市从2016年高考起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。

继上海之后，今年高考，山东将合并录取本科第一、第二招生批次。

根据《山东省深化考试招生制度改革 实施方案 》，2017年起，山东夏季高考合并本科一批、二批录取批次。于是，山东夏季高考录取工作分为5个批次：本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科(高职)普通批。这也意味着，继上海之后，山东也将实行本科同一批次录取。

那么，合并本科一二批次招生，会带来哪些影响?此前，教育部曾介绍，一是拓展学生选择机会，促进学生全面发展和个性发展。合并本科第一、二批次，考生填报高校志愿、专业志愿的数量不变，志愿填报的空间并未减少。合并第一、二批次，有助于进一步引导考生根据自身兴趣特长和社会对人才的需求填报志愿。在此意义上，考生有了更大的选择空间，有更实在的获得感。

二是促进素质教育，拓宽高中教育特色发展空间。合并本科第一、二批次，有利于高中学校破除盲目追求“一本率”，缓解学校的升学率压力，减轻师生不合理教学负担;有利于高中学校深入推进素质教育，在开齐开足开好国家课程的基础上，更好地立足校情，明确定位，创建校本特色。

三是促进高校特色发展，拓宽专业发展空间。合并第一、二批次，解决社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的问题，促进高校从基于分数的分层招生，逐步走向基于专业兴趣的分类招生，推进人才培养质量的提升，推动高校面向经济社会发展需要，立足学校实际，自主发展，办出特色。

资料图：2016年5月25日，江苏扬州一所中学校园内挂满了正能量励志横幅 标语 。孟德龙 摄

应完全取消录取批次么?

为何需要取消录取批次，中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受中新网记者采访时曾表示，此前，之所以人为设立一、二、三批次的录取批次，其主要是为了方便录取工作，而随着高校数量增多，大批民办院校、独立学院成立并招生，今天的分批录取格局逐渐形成。

“但与此同时，本科一批院校录取 分数线 往往比二、三批次院校高，一本学校也比二、三本好，这种‘刻板印象’随之产生。”储朝晖说。

取消录取批次有何影响?有评论指出，对考生而言，解除了心理上一本、二本、三本的界限和障碍，选择余地更宽了，更容易凭兴趣选专业;对高校而言，原来的一本、二本高校不再能“高枕无忧”，而有专业特色的院校则有望在招生大战中赢得主动。

也有观点认为，到2015年，中国高等教育毛入学率已达到40%，到2020年，中国高等教育毛入学率将达到50%，按照国际标准，中国高等教育将进入普及化时代。如果只关注“最顶端”的优质高等教育，则不利于高等教育的普及化。

各方态度

——不该人为划分等级

对于完全取消录取批次，各方态度不一。对此，有部分人乐见其成。山东大学学生简冰洋就向中新网记者表示，未来录取批次的取消有利于高校的竞争，在更加扁平化的结构里，高校会更加注重口碑打造和实力提升，一些无所作为的学校慢慢地便会消失。

湖南大学学生马丽娜也力挺，认为把学校划分等级，实际上，就是把人划分等级。如果因高考没考好，没上好学校，就把人分了等级，这种等级一直延续到工作及以后，是很可怕的。

但也有人担忧，福建一名高中家长林女士告诉记者，以后要是不再划分一、二、三本院校，学生间的素质水平该如何区分是个问题。(完)

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