有人建议婚恋教育设为大学必修课，有必要吗？

今天好志愿小编整理了有人建议婚恋教育设为大学必修课，有必要吗？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、恋爱心理学选修课走红：婚恋类课程为何受大学生追捧？
• 2、有人建议婚恋教育设为大学必修课，有必要吗？
• 3、为什么说婚恋家庭教育知识是大学生学习最重要的内容？

恋爱心理学选修课走红：婚恋类课程为何受大学生追捧？

婚恋类课程受大学生追捧的原因主要有以下几点 ：

• 大学生对亲密关系的好奇与渴望

  大学生正处于青春年华，对恋爱和婚姻等亲密关系充满好奇与向往。在成长过程中，由于中学时期家长和学校的严格管控，他们很少有机会接触和了解爱情方面的话题。因此，进入大学后，他们渴望通过婚恋类课程来弥补这一空白，学习如何建立和维护健康的亲密关系。

• 婚恋教育的空缺与情感的压抑

  在中学阶段，学生往往被禁止或限制接触爱情方面的话题，导致他们在恋爱方面缺乏必要的知识和技能。这种情感的压抑和婚恋教育的空缺使得大学生在面对恋爱问题时常常感到手足无措。因此，他们希望通过婚恋类课程来提升自己的恋爱能力，解决恋爱中的难题。

• 课程设置的多样性和趣味性

  婚恋类课程的火爆离不开其环节多样、生动有趣的课程设置。这些课程不仅包括理论学习和实例解读，还引入了互动与实践环节，如“模拟表白”、“模拟吵架”等，以一种富有趣味性的方式探讨校园爱情的方方面面。这种设置提高了学生的参与感和体验感，使得他们更愿意投入时间和精力去学习。

• 课程内容的实用性和针对性

  婚恋类课程的内容涵盖了恋爱心理、性心理健康、沟通技巧等多个方面，旨在帮助学生树立健康的恋爱观、婚姻观和家庭观念。同时，这些课程还注重解决学生在恋爱过程中不同阶段的困惑，提供实用的建议和指导。这种实用性和针对性的课程内容使得大学生能够在学习中获得真正的收获和成长。

• 满足大学生多样化的学习需求

  当代大学生眼界开阔、洞察明晰，他们的视野已超越校园，拓展至生活的方方面面。因此，除了婚恋类课程外，他们还对职业规划课、性教育和法制教育等内容有强烈的需求。高校应当满足大学生多样化的学习需求，提升他们的整体教育体验。而婚恋类课程的开设正是高校响应这一需求的重要举措之一。

• 提升爱的能力与人际交往自信

  参与婚恋类课程不仅能让大学生获得专业知识，还能提升他们爱的能力。通过学习和实践，他们能够培养积极的情感态度，拥有更丰富的思考视角，并提高在各个领域表达爱的能力。同时，这些课程还能帮助他们在人际交往中变得更加自信，从而更好地适应未来的社会和生活。

综上所述，婚恋类课程之所以受到大学生的追捧，是因为它们满足了大学生对亲密关系的好奇与渴望、填补了婚恋教育的空缺、提供了多样性和趣味性的课程设置、具有实用性和针对性的课程内容、满足了大学生多样化的学习需求以及提升了他们的爱的能力与人际交往自信。

有人建议婚恋教育设为大学必修课，有必要吗？

有人建议婚恋教育设为大学必修课，我个人觉得非常有必要。之所以这样讲，是因为我们上大学的时候，正是二十左右的芳华，这个年纪，正是爱情观需要引导的时候，唯有这个时候形成良好的爱情观，大学生才能正确的对待爱情，大学生在感情一事上，变得有责任感，有担当。要知道大学生无论是在校园里还是进入社会，都面临着恋爱，结婚生子这一局面。如果说在大学里有相关的课程打好基础，面对爱情里面的一些问题，能够理智的去解决，这对整个社会结构的构建都是有助力的。 好志愿

建议

全国政协委员于欣伟呼吁，构建和完善高校婚恋教育体系。建议打造以学校教育为主体、家庭教育辅助、社会教育影响的三维婚恋教育模式，将婚恋教育设为高校学生必修课。民法典关于“离婚冷静期”的设置，引发社会广泛关注。既然有“离婚冷静期”，更应当设立“结婚冷静期”，因为没有结婚也就不存在着离婚之说，年轻人更应该在结婚之前，认真冷静地思考一下，是不是出于情感“冲动”才决定要结婚的，避免发生一些刚领完证就后悔、酒席都没来得及办就离婚的现象。

离婚率

现在的离婚率居高不下，之所以会离婚率非常高，自然是夫妻双方的责任感缺失，在婚姻当中没有担当，或者说根本不知道如何经营婚姻。在这种情况下，如果说有这种课程，先给这些年轻人一些辅导，自然会让年轻人在进入婚姻当中，面对一些家庭矛盾，有方法去处理，就不至于闹到一点小事就走到离婚的地步。

婚姻当中除了原则问题，都是可以通过沟通和交流来处理的，这就是婚恋教育存在的必要性。

为什么说婚恋家庭教育知识是大学生学习最重要的内容？

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婚恋家庭教育知识是大学生学习最重要的内容。恋爱婚姻家庭教育与传统意义上的爱情、婚恋观教育、性教育既有联系又有区别。联系在于恋爱婚姻家庭教育包含着爱情教育、婚恋观教育、性教育等教育内容；区别 在于恋爱婚姻家庭教育不是爱情教育、婚恋观教育、性教育 等简单相加，而是根据并整合哲学、女性学、伦理学、心理 学、生理学、社会学、法学、教育学等相关基本理论和方法， 对受教育者就恋爱、婚姻、家庭等方面内容进行更科学、更 全面、更系统地引导和教育。恋爱婚姻家庭教育的目的是引 导受教育者树立正确的爱情观、婚姻观和家庭观，运用正确 的观念和恰当的方法处理恋爱、婚姻和家庭中的问题，从而 为构建健康和谐的婚姻家庭生活以及稳定和谐的社会环境 打下基础。
理论和实践都雄辩地证明：婚姻家庭问题是诸多社会 问题（如孩子教育问题、公民道德问题、青少年乃至成人犯 罪问题）的根源所在。教育工作者能深切地体会到，一些学生在学校表现出这样或那样的问题，与学生生长其中的家 庭环境有着直接或间接的联系，有的是根本性的联系。然而这些却没有得到相关部门的高度重视，正如陈一筠教授所言：“任何职业都有岗前培训，而做夫妻做父母没有岗前和岗位培训，所以说婚恋教育是大学生学习的重要的内容

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