哪些大学开设了资产评估专业

本文目录一览：

• 1、哪些大学开设了资产评估专业
• 2、资产评估专业大学排名
• 3、大学的专业评估有什么意义呢？

哪些大学开设了资产评估专业

开设资产评估专业的大学主要有以下几所 ：

• 南京审计大学金审学院 ：位于南京市，民办财经类本科院校。
• 山东管理学院 ：位于济南市，公办综合类本科院校。
• 成都师范学院 ：位于成都市，公立师范类本科院校。
• 安徽外国语学院 ：位于合肥市，民办语言类本科院校。
• 福州外语外贸学院 ：位于福州市，民办财经类本科院校。
• 广东科技学院 ：位于东莞市，民办综合类本科院校。
• 山东青年政治学院 ：位于济南市，公办综合类本科院校。
• 福建江夏学院 ：位于福州市，公立财经类本科院校。

此外，还有 贵州黔南经济学院、黑龙江财经学院、丽江文化旅游学院、西南财经大学天府学院、绵阳城市学院、郑州商学院、合肥城市学院、蚌埠工商学院、合肥经济学院、浙江财经大学东方学院、浙大城市学院、柳州工学院、兰州工商学院、沈阳科技学院、山西财经大学华商学院、晋中信息学院、云南工商学院 等众多民办及公办本科院校也开设了资产评估专业。

这些大学涵盖了不同的地域和办学类型，为对资产评估专业感兴趣的学生提供了广泛的选择。

资产评估专业大学排名

第一名，中央财经大学，中央财经大学是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校。

而中央财经大学资产评估系成立于2011年1月。资产评估系的成立依托于中央财经大学资产评估研究所，师资雄厚，并且在国内实力雄厚的多家评估机构建立了实习基地，并聘请了多位评估行业资深专家担任硕士研究生指导教师。

中央财经大学资产评估系现每年招收资产评估专业本科生40人左右，资产评估专业硕士研究生50人左右。

第二名，东北财经大学，东北财经大学是一所突出经济学、管理学优势和特色，经济学、管理学、法学、文学、理学等多学科协调发展的省属重点财经大学。

其资产评估专业2013年开始按独立专业招生，近年来，该专业也实现了多媒体全方位教学资源、精品课程与案例教学配套、小班型情景模拟式教学、国际化教材对接、双语授课、校内外双导师、课内理论与课外实践双课堂等一系列教学改革创新。 好志愿

第三名，广东财经大学，广东财经大学是广东省属重点院校，是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养、科学研究和社会服务基地。

广东财经大学资产评估专业开设于2010年，设有资产评估课程实验、房地产案例评估等实验课程。主要围绕资产评估的方法与业务流程开展专业实验教学，并且在广州市内多家大型资产评估机构建立实习基地。

该专业的毕业生的就业方向主要为：在政府经济管理部门，以及房地产企业、金融机构、投资公司等企事业单位和资产评估事务所、会计师事务所从事资产管理、资产评估实务及相关工作。

第四名，首都经济贸易大学，首都经济贸易大学是拥有经济学、管理学、法学、文学、理学和工学等六大学科，以经济学、管理学为重要特色和突出优势，各学科相互支撑、协调发展的现代化、多科性财经类北京市属重点大学。

首都经济贸易大学资产评估专业结合教学要求，将组织学生参加社会调查、咨询服务、安排实验模拟课、专业实习、毕业实习等实践教学活动，依托中企华资产评估有限公司等30余家国内外实习基地，加强实践教学力度，开展资产评估实训教程和案例教学，促进学生实践能力的培养。

同时开设资产评估专业校外专家连动讲堂，聘请国内外高校和资产评估机构的专家学者来校讲学，拓宽学生的国际视野。

第五名，山东财经大学，山东财经大学是以经济学和管理学科为主，兼有文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学八大学科门类的财经类大学。

大学的专业评估有什么意义呢？

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学校专业评级是对学生选择专业和学校的重要参考依据，如果学校专业评级没有级别，可能会带来以下几种影响：

1.学生选择困难：学校专业评级的目的是为了帮助学生了解各个专业的优劣，从而做出更明智的选择。如果没有级别，学生在选择专业时可能会感到迷茫，不知道哪个专业更适合自己。

2.学校竞争不公：学校专业评级也是学校之间竞争的一种方式，通过提高专业评级来吸引更多的学生。如果没有级别，可能会导致学校之间的竞争不公平，一些优秀的专业无法得到应有的认可。

3.教学质量难以保证：学校专业评级可以反映出学校的教学质量，如果没有级别，可能会导致一些学校为了追求排名而忽视教学质量，这对学生的学习是非常不利的。

4.影响就业：学校专业评级也是企业招聘时的一个重要参考因素，如果没有级别，可能会影响学生的就业。因为企业在招聘时可能会更倾向于选择评级高的专业，这样可以降低招聘风险。

5.影响教育改革：学校专业评级可以为教育改革提供参考，如果没有级别，可能会影响教育改革的进程。因为教育改革需要根据专业的优劣来进行，如果没有评级，就无法明确哪些专业需要改革。

总的来说，学校专业评级没有级别可能会给学生、学校、企业和社会带来一系列的影响，因此，我们需要一个公正、公平、科学的评级体系来指导我们的学习和工作。