2024西藏高考志愿是怎么录取的 录取原则和顺序是什么

今天好志愿小编整理了2024西藏高考志愿是怎么录取的 录取原则和顺序是什么相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、录取分数较低的211大学
• 2、2024西藏高考志愿是怎么录取的 录取原则和顺序是什么
• 3、拉萨大学分数线2023

录取分数较低的211大学

一、目前看，全国116所211工程高校中，录取分数最低的三所高校是西藏大学、石河子大学、青海大学。
二、在综合实力排行榜上排名低的院校，收分也比较低。目前国内所有的所谓高校排行榜都不是教育部所公布的，全部是民间进行评选的，所以各家的排名各不相同，都略微有所差异。根据武书连排行榜和校友会排行榜这种比较著名的排行榜，得出的结论如第一条所列。
三、对三所高校进行一下比较：
西藏大学，2001年由西藏农牧学院与西藏大学合并而成，校区分别在拉萨和林芝，学校拥有1个国家级重点学科--中国少数民族语言文学（藏语言文学），14个自治区级重点学科，目前在校生人数不到3万。
石河子大学，由教育部和新疆生产建设兵团共建，办学地点在石河子市，距离乌鲁木齐并不远。有1个国家重点学科和1个国家重点（培育）学科，13个省级重点学科和1个省级重点（培育）学科，在校人数不到3万。
青海大学，办学地点在西宁市，有国家重点学科2个、国家“211工程”重点建设学科7个、国家级特色专业6个、省级重点学科16个，在校人数不到3万。
四、综上所述，按照重点学科数量，在校生人数，办学规模，三所高校几乎在伯仲之间，同时在211工程所有高校中，排在最后的位置，收分也最低。
五、造成211工程高校水平参差不齐的原因很多，其中最重要的原因是，教育部在评选211工程高校时，并不是把院校实力作为唯一标准，而是更多的考虑了地区平衡的因素，强调每个省都要至少有一所211工程高校，造成的结果是教育资源比较发达地区的一些高校虽然水平比较高，但还是无缘211工程。
六、综上所述，211工程并不是衡量院校教学实力的唯一标准，更多的应该参考重点学科数量，院校师生比，师资构成，学科设立历史以及承担的重点项目多寡等等。

2024西藏高考志愿是怎么录取的 录取原则和顺序是什么

2024年西藏高考传统志愿提前单独录取重点本科院校、提前单独录取普通本科院校、提前单独录取专科院校、部队生源本科批次仍采用传统志愿方式。下面是具体内容，一起来看一下吧。
2024西藏高考志愿是如何录取的
（1）西藏高考批次设置。普通高考录取批次分为提前单独录取批次（含提前单独录取重点本科院校、提前单独录取普通本科院校、提前单独录取艺体类本科院校、提前单独录取专科院校、提前单独录取艺体类专科院校）、国家专项计划批次、地方专项计划批次、高校专项计划批次、本科第一批次（含预科）、本科第二批次（含预科）、高职（专科）第三批次。
西藏高考批次录取顺序依次为：提前单独录取重点本科院校批次，提前单独录取普通本科院校批次、提前单独录取艺体类本科院校批次，国家专项计划批次，地方专项计划批次，高校专项计划批次，本科第一批次（含预科），本科第二批次（含预科），提前单独录取专科院校批次，提前单独录取艺体类专科院校批次，高职（专科）第三批次。
限报院校以正式公布的《西藏自治区2024年普通高等学校招生计划》为准。
西藏高考志愿设置：
①西藏高考传统志愿
提前单独录取重点本科院校、提前单独录取普通本科院校、提前单独录取专科院校、部队生源本科批次仍采用传统志愿方式。每个批次设置3个院校志愿，即第一志愿、第二志愿和第三志愿，每个院校志愿可以填报4个专业和专业服从调剂。
提前单独录取批次的院校（专业）：军事、公安、飞行学员、公费师范生、农村订单定向医学生、部分艺术体育专业、航海类等艰苦专业、全国重点马克思主义学院的马克思主义理论专业以及其他经教育部批准的特殊高校（专业）、有关高校综合评价招生等教育部规定可安排在提前批次录取的。
②西藏高考平行志愿
实行平行志愿的有提前单独录取艺体类本科院校批次，提前单独录取艺体类专科院校批次，国家专项计划批次，地方专项计划批次，本科第一批次（含预科），本科第二批次（含预科）和高职（专科）第三批次。
平行志愿每个批次设置A、B、C、D、E、F、G、H、I、J共10个并列的院校志愿，每个院校设置4个专业志愿和专业服从调剂志愿，不设院校服从调剂志愿。院校未完成计划，通过公开征集志愿的方式完成，征集志愿采用平行志愿方式，视情况进行一次或多次。
西藏高考志愿录取原则和顺序是什么
43.西藏高考投档原则和办法
（1）西藏高考传统志愿投档原则和办法
投档原则为“志愿优先，遵循分数”即：投档时，先将考生按院校志愿分开，再依次按照志愿顺序将填报同一院校第一志愿的考生按照特征总分高低排队投档。如果考生第一志愿落选，即使考生的分数达到或高于第二志愿所报学校的投档分数线，也只有在这所学校第一志愿录取未满额的情况下，才有可能被投档。
（2）西藏高考平行志愿投档原则和办法
投档原则为“分数优先，遵循志愿”即：投档时，分科类按特征总分从高分到低分排定位次，然后按位次先后顺序，根据考生平行志愿的自然顺序从A到J志愿进行检索，被检索的志愿一经出现符合投档条件且计划未满额的院校，即向该校投档。平行志愿进行一轮投档录取后，未录满的计划向社会公开征集志愿，征集志愿视情况可进行一次或多次。特征总分相同的考生，按文、理科类不同单科成绩高低顺序进行：
文史类特征总分相同的考生，依次按语文、文科综合、数学成绩排序；
理工类特征总分相同的考生，依次按数学、理科综合、语文成绩排序。
当出现考生特征总分、所有成绩完全相同，所填报志愿也完全相同时，采取全部投档处理。
（3）艺术体育类要求
2024年起，使用我区艺术类专业省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和我区统考成绩均达到艺术类专业批次录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和我区统考成绩按比例合成的综合成绩（投档成绩）进行择优录取（各占50%），综合成绩=高考文化总成绩（含政策性加分）×0.5+（专业成绩/专业满分）×750×0.5，保留2位小数（第3位小数向上取整）。
少数组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到我区普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。对于极少数艺术类专业省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现，并取得高校文化课成绩破格资格的考生，其高考文化成绩要求由招生学校确定。
从2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。
使用我区体育类专业省级统考成绩作为专业考试成绩的体育类专业，在考生高考文化课成绩和我区统考成绩均达到体育类专业批次录取最低控制分数线基础上，依据我区统考成绩进行择优录取。
44.西藏高考已被高校正式录取的考生，一律不得改录。录取工作结束后不再安排补录。
已被高校录取的考生在接到录取通知书后，须持录取通知书和准考证到报名地教育考试招生机构打印《西藏自治区2024年区内考生录取成绩志愿表》盖章后装入考生档案。

拉萨大学分数线2023

好志愿(https://www.haozhiyuan.com)小编还为大家带来拉萨大学分数线2023的相关内容。

拉萨大学本科分数线2023为282和300分，专科207和197分。 好志愿

拉萨西藏大学是著名学校，西藏大学成立于1951年，前身为西藏高级学堂，是领导下在西藏地区设立的首所高等学府。经过多年的发展，学校于1985年升格为本科院校，2001年获得硕士研究生授予权，现已成为一所拥有本科、硕士、博士研究生等多个层次教育的综合性大学。

学校占地面积约1700亩，校园环境优美，建筑风格独特，融合了藏传佛教文化和现代建筑特色。校内设有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、学生公寓等各类教学、生活设施齐备，为师生提供了良好的学习和生活环境。

学校设置有19个二级学院和2个中心部门，涵盖了文学、理学、工学、管理学、法学、教育学、农学、医学、历史学、哲学、经济学等多个学科门类，拥有80多个本科专业和硕士、博士研究生专业。学校的“高原农业科学研究中心”、“西藏文学研究中心”、“西藏高原生态环境与资源研究中心”等学科研究中心在相关领域内具有较高的学术声誉。

西藏大学注重培养能够适应西藏地方特点和国家发展需求的高级专门人才。学校拥有一支结构合理、层次丰富的教师队伍，其中教授、副教授等高级职称教师占比较高。同时，学校还邀请了一批知名学者和专家作为兼职教授或客座教授，为学生提供更广阔的学术视野。

西藏大学致力于促进民族地区的教育事业发展，为培养高素质的西藏自治区人才做出了积极贡献。学校与其他高校及研究机构保持密切的合作联系，积极开展科研合作与交流，加强人才培养模式创新，推动学科建设和教学质量的提高。

西藏大学注重学生全面素质发展，提供丰富多彩的校园文化和艺术活动。学校设有学生社团、学生自治组织、学生会等组织，为学生参与社团活动、社会实践、志愿服务等提供了平台。此外，学校还开设了一系列的体育运动项目，为学生体育锻炼和健康成长提供支持。

总之，西藏大学作为西藏自治区唯一的综合性大学，致力于培养具有高度责任感和创新精神的人才，努力推动学术研究和地方经济社会发展，为西藏地区的教育事业和各个领域的发展做出了重要贡献。

分数线介绍

分数线是指高考或其他招生考试中，用于划定合格考生和不合格考生之间的分数界限。它是根据考生的成绩排名情况而确定的，通常由招生机构或相关教育部门发布。分数线的作用在于筛选出符合条件的考生，使得他们有机会获得进入高等学府接受进一步教育的资格。

分数线具有选拔作用。考生的成绩通过与分数线相比较，可以判断其是否达到了录取要求。只有分数超过分数线的考生才能进入下一轮录取环节，进一步争夺学位。分数线对于高等学府来说，是控制招生规模的重要手段。学校可以根据自身实际情况，制定不同层次和专业的分数线，以控制招生人数，

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