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湖南高考是3+3还是3+1+2模式? 高考报名人数发出怎样的信号

2025-02-23 22:07:15 | 好志愿

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湖南高考是3+3还是3+1+2模式? 高考报名人数发出怎样的信号

2023湖南高考是3+3还是3+1+2模式?

2023 湖南 高考 是3+1+2模式,不分文理科,其中语文、数学、外语3门课为统考科目,然后从物理、历史中选择1门为首选科目,在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门为再选科目。

附3+1+2高考模式省份:2021年首届新高考( 河北 、 辽宁 、 江苏 、 福建 、 湖北 、湖南、 广东 、 重庆 );2024年首届新高考( 黑龙江 、 甘肃 、 吉林 、 安徽 、 江西 、 贵州 、 广西 );2025年首届新高考( 山西 、 河南 、 陕西 、 内蒙古 、 四川 、 云南 、 宁夏 、 青海 )

1. 考试 科目。自2021年起,高考科目由3门全国统考科目和3门普通高中学业水平考试选考科目组成。报考 体育 类、 艺术 类专业考生还须参加专业术科考试。

(1)全国统考科目:语文、数学、外语3门,不分文理科。外语分为英语日语俄语法语西班牙语德语6个语种。全国统考科目考试由教育部组织命题,按教育部统一规定的时间,安排在每年6月组织考试。外语科目只考一次,条件成熟后提供两次考试机会。

(2)选考科目:选考科目分为首选科目和再选科目。考生根据自身兴趣特长和拟报考高 校招 生专业的选考科目要求,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目中,选择3门作为选考科目。其中,首选科目从物理和历史2门科目中必选且只选1门,再选科目从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中任选2门。

2.考试成绩。考生高考总成绩由全国统考科目成绩和选考科目成绩组成,满分为750分。

(1)全国统考科目成绩。语文、数学和外语三门统考科目卷面总分各为150分,考试卷面原始分直接计入考生高考总成绩。

(2)选考科目成绩。物理、历史2门首选科目的考试卷面总分各为100分,考试卷面原始分直接计入考生高考总成绩;思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目的考试卷面总分各为100分,按照等级赋分规则,考试卷面原始分转换成等级分数后计入考生高考总成绩。

建立再选科目托底保障机制。当再选科目中某科目考试人数少于保障基数时,以保障基数为准,从高到低进行等级赋分。保障基数按照国家相关学科人才培养的需求等因素予以确定。等级赋分具体办法由省教育厅另行制定。

3.选考科目要求。在湘招生各普通高校须根据教育部招生专业选考科目要求指引,结合本校办学特色和专业人才培养需要,对招生专业提出选考科目要求,并报湖南省教育考试院备案。备案后,湖南省教育考试院和普通高校按规定及时向社会公布,一经公布不得擅自更改。

考生报考普通高校时,其选考科目须符合拟报考高校招生专业的选考科目要求。

湖南高考是3+3还是3+1+2模式? 高考报名人数发出怎样的信号

高考报名人数发出怎样的信号

高考报名人数越来愈多。意味着高考的竞争越来越大。学生需要付出更大的努力才能脱颖而出。

据教育部公布数据,今年高考报名人数达1291万,比去年增加98万。高考报名人数创新高,引发不少家长关于高考竞争加剧的忧虑。不过,从不少专家学者的分析来看,考生及家长不必太过焦虑。

高考报名人数虽然再创新高,但从细分项来看,参加眼下这场传统普通高考的考生人数同往年相比,并没有太大变化,报名人数增量主要由大量中职、高职考生贡献。这些参加职教高考、专升本的考生也被统计在高考报名人数内,而且这部分考生在一部分省市占比还比较高,或达20%-30%。

未来十年高考人数预测介绍如下:

1、高考人数未来十年逐渐递增!根据教育部公布的普通高中在校学生人数统计来看,2020年高一年级(2022年应届高考生)人数为8767742人,但实际2022年高考报名人数为1193万人。

2、近十年高考人数趋势呈上升趋势。2020年全国高考报考人数1071万,创历史新高。纵观2012年-2020年,高考人数基本呈上升状态,2012年与2013年相差最小,约3万考生,2019年与2020年相差最大,约40万考生。

3、预计未来五年(2023 年前)合计在校生人数平均为97 亿人,呈现增长趋势,年均增长339 万人。

4、根据历史数据和趋势分析,可以大致预测2025年高考人数的范围。以中国为例,预计到2025年,中国的人口总量将达到14亿左右,其中15-24岁的年轻人口数量将达到5亿以上。

高考人数下降的原因

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高考人数下降的原因主要是因为中国经济快速发展和高等教育多元化的趋势。

1.高等教育扩招与提高就业竞争力

中国高等教育扩招政策的实施,致使大学生人数逐年增加,导致高等教育培养机制的改善与完善。现今,高等教育多样性发展,不同的教育层次和类型可以满足不同人群的需求,并且高校本科生肄业率逐年下降,毕业生就业形势更趋乐观,这也让很多家庭看到了升学之外的选择。

2.影响“高考狂潮”的文化与社会变化

在中国传统文化中,“升学”一直是家长和学生的重要目标,但随着文化和社会的变迁,人们的价值观念以及对人生的认识逐渐发生了转变。学生和家长更加关注学生的综合素质和品格能力的培养,而非单纯追求升学率。此外,社会也更加关注文化、教育和科技创新,推崇多种多样的成功之路。

3.人口结构变化与教育机会
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随着计划生育政策和经济发展,中国人口结构发生了巨大的变化。80年代生育高峰的孩子们已经进入了升学阶段,而二胎政策的实施也会导致部分家庭的家庭压力增大,对孩子的要求可能更加平和。另外,一些较为发达城市的公立学校教育资源丰富,提供更多的教育机会,许多家长不再将升学压力全部集中在高考上。

4.线上教育和信息化时代

随着信息技术和互联网的迅猛发展,线上教育成为新的学习方式。很多家庭开始通过电脑、手机等工具接触教育资源,更加注重学生的实践能力和动手能力。此外,线上教育可以更好地推广教育资源,使得受教育者可以更加便捷地获取学习资源和信息。

综上所述,高考人数下降主要是因为中国经济快速发展和高等教育多元化的趋势。随着人们价值观念的改变,升学的压力趋向平和,并且不同层次和类型的教育系统也为大家提供了更多的选择。

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