2025-02-08 20:15:21 | 好志愿
中国传媒大学、中央戏剧学院、天津师范大学、河北大学、内蒙古大学、沈阳大学、辽宁大学、吉林大学、哈尔滨师范大学、黑龙江大学、上海体育学院、华东师范大学、上海戏剧学院、河海大学、南京师范大学、江苏广播电视大学、杭州师范大学钱江学院、浙江工业大学、浙江传媒学院。
安徽师范大学、南昌航空大学、南昌大学、山东师范大学、临沂大学、山西大学、河南工业大学、中原工学院、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、湖南师范大学、暨南大学、广州体育学院。
广东财经大学、广西师范学院、广西艺术学院、广西民族大学、重庆大学、西南石油大学、贵州大学、贵州师范大学、云南师范大学、西藏民族学院、西北大学、陕西科技大学、新疆大学等。
扩展资料
就业方向
中国是发展中的国家,国家不断的缺少电视台方向的主持人才,包括今后的就业空间是非常大的,主持人方向的工作是非常抢手的。
电视台方向,广播方向,教师方向等。包括但不限于:电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、灯光师、音响师、电视策划、新闻方向。 好志愿
参考资料来源: 百度百科-播音主持
参考资料来源: 百度百科-播音主持专业
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你好,很高兴为您解答:理科播音主持专业可以报哪些院校 截至2020年,全国超过六百所院校开设了播音主持专业。这些院校中,中国传媒大学、浙江传媒学院、上海戏剧学院、山西传媒学院、中国传媒大学南广学院等是其中的佼佼者。它们不仅拥有丰富的教育资源和专业的教学团队,还经常邀请业内专家进行讲座和指导。与此同时,南京师范大学、陕西师范大学、天津师范大学等院校也因其在师范教育方面的特色而备受关注。这些院校每年培养出数千名从事语言
关于高考艺术特长生...急!! 1.高考艺术特长生的范围,也就是说有什么专业,详细点好 我想你说的专业范围应该是说考察的特长范围,目前包括器乐,声乐,舞蹈,键盘,话剧表演,播音主持,绘画,书法等.楼上那位说的是艺术生.这个跟艺术特长生有着本质的区别. 2.特长生是不是58所重点大学都要 58所学校是国家批准有招生资格的一类院校.考生想获得这些学校的签约,还是要一所一所去考的.每所学校都
学习播音主持怎么样? 学习播音主持的就业前景还不错。中国是发展中的国家,国家不断的缺少电视台方向的主持人才,包括今后的就业空间是非常大的,主持人方向的工作是非常抢手的。就业趋向电视台方向,广播方向,教师方向等。 还包括但不限于电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、电视策划、新闻方向。 播音与主持艺术 在我国是一个新兴专业,随着文化产业的飞速发展,播音主持人职业将成为未来
播音主持专业怎么样啊?! 这个专业很好是个刚兴起不久的专业中国的传媒业正在做大国家现在很需要这方面的人才所以很好找工作像我的专业老师是四川师范大学读大三出来实习就很多地方请她教学还在电视台当记者而且报这个专业考大学会比较容易文化一般只要过了省艺术抛挡线也就是300多点就可以考起个很一般的二本. 400分左右就可以上个比较好的二本也就是省重本之类的文化在二本线左右可以考个很好的重本了例如武汉大
湖南大学学生人数 湖南大学学生人数: 截至2022年3月,湖南大学有全日制在校学生36000余人,其中本科生20000余人,研究生16000余人。 湖南大学(HunanUniversity),简称“湖大”,坐落于湖南省长沙市,是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”,为教育部、工业和信息化部、湖南省人民政府、国家国防科技工业局共
播音主持艺考就业前景 播音主持艺考就业前景如下: 播音主持专业是一个新兴的专业,随着文化产业的不断发展,该专业的就业前景非常乐观。全国有超过600所播音主持专业院校,以中国传媒大学、浙江传媒学院、上海戏剧学院、山西传媒学院、中央戏剧学院、南京传媒学院等为代表。 这些院校每年培养数千名播音主持人才,满足市场需求。同时,随着新媒体的不断发展,对播音主持人才的需求也在不断增加。 播
我是幼师中专生,想学播音主持专业,有什么渠道可以上全日制的播音主持学校? 如果你说的全日制中专,那可以直接去报读播音主持专业(可以会进行简单测试),但如果是大专以上的全日制播音主持,那必须得参加全国统一高考,并且高考前参加艺术考试。告诉你吧,如果你真的狠优秀,没有人去介意你是不是全日制的,尤其是播音主持这个行当,拼的是实力。但就你目前的这个学历,确实低了点。想办法去提升吧 我是中专未毕业现在
孩子学习播音主持怎么样? 学习播音主持的孩子到底同别的孩子有什么不一样呢? 由于应试教育的影响,目前,我们中小学的语文教育还不能全面地涵盖“语”和“文”两个重要的领域。为了应对考试,语文教学往往不自觉地偏向于“文”的灌输,而忽视了“语”的培养,特别是有声语言能力的培养。这使得很多孩子说话发音不准确、缺乏自信不敢当众表达自己、说话言之无物等。语言能力的培养,对学生整体素质的提升是大有益处的,
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