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丽江师范高等专科学校有哪些专业?

2024-12-15 17:19:04 | 好志愿

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丽江师范高等专科学校有哪些专业?

丽江师范高等专科学校有哪些专业?

丽江师范高等专科学校有小学道德与法治教育学前教育小学教育小学英语教育体育教育小学科学教育小学数学教育现代教育技术小学语文教育旅游英语应用英语运动训练健身指导与管理食品检验检测技术园艺技术等专业,以下是具体名单一览表,希望对大家有所帮助,另外专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校公布的数据为准。

一、丽江师范高等专科学校专业设置
招生专业:
小学道德与法治教育、学前教育、小学教育、小学英语教育、体育教育、小学科学教育、小学数学教育、现代教育技术、小学语文教育、旅游英语、应用英语、运动训练、健身指导与管理、食品检验检测技术、园艺技术、大数据与会计电子商务现代物流管理旅游管理酒店管理与数字化运营计算机应用技术物联网应用技术供用电技术现代文秘新闻采编与制作美术教育音乐教育艺术设计工艺美术品设计音乐表演
二、丽江师范高等专科学校简介
丽江师范高等专科学校是教育部批准成立的省属公办全日制普通高等学校,是滇西北唯一的公立高等院校。
学校肇始于1906年丽江府中学堂师范简易科,1956年创建丽江师范学校,1968年改称丽江地区师范学校,1995年更名为丽江民族师范学校;1978年丽江开设大学师专班,1984年在大学师专班的基础上建立丽江教育学院。2001年,丽江民族师范学校与丽江教育学院合并组建新的丽江教育学院。2006年,丽江教育学院改制为丽江师范高等专科学校。

丽江师范高等专科学校有哪些专业?

2024高考多少分能被丽江师范高等专科学校录取

2024年高考录取丽江师范高等专科学校的分数因省份和批次不同而有较大差异。以下为部分省份的录取分数线和位次,供参考:


在吉林,文科专科批最低录取分数线为313分,位次为25949,理科专科批最低录取分数线为236分,位次为72236。吉林文科考生需达313分左右,理科考生需达236分左右方有机会被录取。


在辽宁,历史类专科批最低录取分数线为354分,位次为39840,物理类专科批最低录取分数线为319分,位次为126712。历史类考生需达354分左右,物理类考生需达319分左右方有机会被录取。


各省份的录取分数线和位次如下:




  • 吉林:文科313分,位次25949;理科236分,位次72236。




  • 辽宁:历史类354分,位次39840;物理类319分,位次126712。




  • 湖南:历史类377分,位次90015;物理类329分,位次239986。




  • 广西:文科435分,位次51906;理科358分,位次141287。




  • 重庆:历史类180分,位次71221;物理类363分,位次103635。 好志愿




  • 四川:文科459分,位次76084;理科425分,位次198711。




  • 贵州:文科478分,位次41277;理科373分,位次132491。




  • 云南:文科471分,位次41758;理科398分,位次107728。




  • 陕西:文科395分,位次46836;理科218分,位次152824。




丽江师范高等专科学校(学校)成立于2006年,由丽江教育学院和丽江民族师范学校合并而成。原丽江教育学院始于1978年,原丽江民族师范学校始于1906年,经过不同历史时期的传承与发展,丽江师范高等专科学校成为滇西北唯一的公立高等教育机构。

丽江师范高等专科学校好不好怎么样

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丽江师范高等专科学校,作为滇西北唯一的公立院校,其历史悠久,文化底蕴深厚。学校自1978年成立丽江教育学院,至2001年与丽江民族师范学校合并,最终于2006年改制为丽江师范高等专科学校。学校秉持“德高业实、丽泽三江”的校训,致力于服务地方经济社会发展,以立德树人为根本任务,形成鲜明特色和优势,为滇西北培养了数万名实用技能型人才。

丽江师范高等专科学校的毕业生就业前景良好,涵盖酒店管理与数字化运营、现代文秘、小学科学教育、小学数学教育、小学英语教育、供用电技术等多个领域。毕业生在就业市场中展现出较强的竞争力,尤其是在滇西北地区,为地方经济社会发展做出了积极贡献。

丽江师范高等专科学校的毕业生就业数据表明,不同专业毕业生的就业岗位分布广泛,如酒店管理与数字化运营、现代文秘、小学科学教育、小学数学教育、小学英语教育、供用电技术等。此外,毕业生的薪酬水平也随工作年限的增加而逐步提升,显示了良好的职业发展态势。

综合考虑学校的综合实力、优质学科、强大的师资力量以及毕业生的就业情况,丽江师范高等专科学校无疑是一所值得考生和家长考虑的高等学府。丽江师范高等专科学校不仅提供了高质量的教育资源,还为学生提供了广阔的职业发展空间,培养出大批适应地方经济社会发展需求的高素质人才。

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