学校教育行政的基本方法有哪些

最近经常有小伙伴私信询问学校教育行政的基本方法有哪些相关的问题，今天，好志愿小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、为何民办高校的学费要比公办大学高很多？
• 2、学校教育行政的基本方法有哪些
• 3、一本普通院校有哪些

为何民办高校的学费要比公办大学高很多？

民办高校的学费普遍高于公办大学，这有多方面的原因。学校的师资力量，学校设施等等，毕竟公办大学有国家的帮助支持。民办大学一般是私人企业家或者集团创办的，目的当然是盈利，学费自然会贵。高考过后，有考得高分的学生，自然就去了清华北大，九八五，二一一等高校，成绩不太拔尖的，也可以去普通一本二本，而很多成绩不太理想的学生，如果还想继续学习，通常会选择学费较高的民办高校。

民办高校学费高，首先他们没有国家教育部的资金支持，学校的设施，老师的工资，学校的基本运行资金大多来自学生的学费。公办大学的学费一般是五千，而民办高校的学费很多都上万，这差距还是很大的。由于资金来自学生，学校的基础设施也不错。公办大学里学校宿舍大多是八人间或六人间，而民办高校的宿舍通常是四人间或二人间。学校的老师也应该是高薪聘请。民办大学的老师都是有编制，研究生博士等级别的。而民办学校若是想留住老师，必然要花大功夫，还要比公办大学更高的资金，才会有优势。

我们中国人都比较重视教育，父母无论怎么吃苦也会让孩子上学。穷什么也不能穷教育。很多父母就算孩子高考成绩不优秀，也想让孩子上大学，以后找个好工作。 好志愿

所以，民办高校就有了存在的理由，虽然学费高，但是每年民办大学招生都是有限数的。那民办学校也不怕没有学生。就像民办高中一样，民办大学也是盈利为目的。但是民办高校毕业的大学生在就业竞争中竞争也会很大，与名牌大学毕业生相比，自然缺少竞争优势。在学校好好学习，提高自身优势，有能力有本事，也不愁没有工作。不管怎样，不管选择哪个学校，都要不负青春，努力向上。

学校教育行政的基本方法有哪些

教育行政化自从建国以来，乃至国民政府时候就已经产生，特征是大学校长不是校董事会聘任，而是官方任命。在建国以来，基本上各高校都陆续定了行政级别，有部级院校，厅级院校，县处级院校等等。
改革开发以后，特别是改革开放以后，经历了几次大的变革，都客观上推动了行政化。
一是把院校交地方，地方把院校按照行政单位管。二是院校合并，把行业部门院校交教育部。这两次改革目标并非要行政化，但是结果是强化了行政化的效果。
各级组织部门突然发现，院校领导职数多，级别高，好安排。于是转业军人，地方官僚，纷纷挤占到学校当领导。而且地方政府不太重视院校学术独立性，把院校领导当作普通干部培养，加强与地方官员的交换；
第三是院校产业化和拨改贷，院校再次沦为赚钱机器，再就是院校基本建设费用，过去都是由国家拨，所以院校保持相对独立性。院校交地方以后，中央财政不管了，由教育部和各省自己管，钱从地方政府出，那么地方政府对院校的干涉就理所当然。为了到发改委，教育部门批招生计划，批谁招生多，就实际上同意谁赚钱。由于院校受行政部门制约越来越多。而且地方政府也经常选拔院校领导充当更重要的行政工作，致使一些院校领导也纷纷追求和地方官员的交流，给官员发文章，发学历，等等，学术腐败越来越严重。
所以教育行政化是一个渐进的过程，并非一蹴而就。而是每次改革目标都不是为了行政化，但是都不约而同的忽略的院校学术独立性原则，结果是越改行政化越严重。
要解决教育行政化。最彻底的解决方式是把优秀的教育资源私有化。
现在优秀高教资源都是国有的，而二三本，技校才有私人投资。而西欧，美国，刚好是反过来的，好的教育资源都是私立，公立教育资源主要是集中在社区大学，为低收入人群服务。如果要彻底改革，就是要把优秀教育资源，例如清华北大211，985都进行私有化，立刻就解决了主要重点院校行政化的问题。
如果觉着这个办法过于激烈，也可以按照现在的路子慢慢走。第一步先分类改革，把院校化成公益性单位，再取消公益单位的行政级别，逐步按照非赢利组织管理，建立董事会，监事会，理事会等法人治理结构，逐步消除教育行政化。
如果还觉着这个办法还行不通，还可以参照国民党时期的做法，在院校设政委，但是院校领导里面只有政委才能是官方任命，其他权力都交校董。防止行政权力全面入侵院校。

一本普通院校有哪些

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指进行本科教育的高等院校，分为公办本科院校和民办本科院校。中国大陆局部地区将本科院校分为一本、二本、三本，也有局部地区将一本称为第一批本科，二本、三本则合称为第二批本科。
中文名
本科院校
外文名
Undergraduate Colleges
分类
公办本科院校和民办本科院校
办学性质
正规性、公益性、多元性等
性质
进行本科教育的高等院校
快速
导航
办学性质
院校分类
一本
一本，局部地区称第一批本科，是指放在中国大陆高考录取招生期间在本科学历层次中第一批次招生的学校，录取线一般要达到各地高考本科一批提档线，本科学制通常为4—6年。
二本
二本，局部地区纳入第二批本科范围内，是指放在中国大陆高考录取招生的时候在本科层次第二批次招生的学校，录取线一般要达到二本线（纳入第二批本科范围内的局部地区要达到第二批控制线），学年制通常为4—6年。
三本
三本，局部地区纳入第二批本科范围内，是指放在中国大陆高考录取招生的时候在本科层次第三批次招生的学校，录取线一般要达到三本线（纳入第二批本科范围内的局部地区要达到第二批控制线），学年制通常为4—6年，学校多为民办学校或者独立学院。

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