集美大学师范学院分数线 二本院校分数排名

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本文目录一览：

• 1、二本院校分数排名
• 2、厦门集美大学分数线
• 3、求了解的人讲下集美大学师范学院具体一点的信息。

二本院校分数排名

全国公办二本大学排名及分数线如下：

一、文科录取分数最高，排名前10的二本大学：

1、上海海关学院：515分。

2、浙江财经大学：506分。

3、重庆师范大学：505分。

4、辽宁师范大学：505分。

5、广东财经大学：502分。

6、集美大学：502分。

7、四川外国语大学：501分。

8、山东财经大学：501分。

9、湖南工商大学：500分。

10、浙江传媒学院：500分。

二、文科录取分数最低、排名最后的10所二本大学：

1、三亚学院：406分。

2、西安信息职业大学：406分。

3、海口经济学院：406分。

4、陕西科技大学镐京学院：406分。

5、西安明德理工学院：406分。

6、西安工商学院：406分。

7、西安交通工程学院：406分。

8、陕西服装工程学院：406分。

9、大连东软信息学院：406分。

10、辽宁财贸学院：406分。

二本的具体含义

"二本"是中国高校招生录取中的一个分类。在中国的高校录取中，按照学校的办学层次和录取标准的不同，通常将高校分为三个层次：一本、二本和三本。其中，一本、二本和三本分别表示国家重点大学、普通本科高校和应用型本科高校。

对于学生来说，“二本”通常指的是普通本科高校，包括一些比较知名或者较为综合实力较强的学校。这些学校相对来说录取难度较高，学科设置较为齐全，教学质量和科研水平也相对较高。学生通过高考成绩达到一定要求，可以申请这些学校的录取。

二本学校相对于一本学校来说，竞争压力较小，录取分数线一般较低，也给了一部分学生更多的机会进入普通本科高校深造。二本学校注重培养学生的实践能力和应用能力，提供了相对广泛的专业选择。许多学生通过二本的学习，也能够在毕业后找到满意的就业机会或继续深造的机会。
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需要注意的是，“一本”、“二本”、“三本”仅仅是中国高校招生录取中的一个分类方式，不代表学校的绝对水平或者质量。学生在选择大学时，应该根据自己的兴趣、专业需求、学科发展等因素进行综合评估和选择。同时，在大学期间，积极参与各种实践活动和学习，提高自身能力和综合素质，才能更好地适应社会的需求和挑战。

厦门集美大学分数线

1、福建省集美大学2022年最低录取分数线普通本科批为物理549分，历史549分福建省集美大学2022年最低录取分数线厦门本科批为物理537，历史546二集美大学2022录取分数线在外省市1宁夏普通本科第二批最低录；集美大学篮球单招录取分数线1 直接采用国家体育总局划定的最低控制线，即文化控制线180分，体育专项控制线40分2 在我校确定的文化和体育专项控制线的基础上，从国家体育总局提供的报考我校的一志愿考生中，依据计划分配；人，设置12个教学系院；集美大学分数线1福建省集美大学2022年最低录取分数线普通本科批为物理549分，历史549分2福建省集美大学2022年最低录取分数线厦门本科批为物理537，历史546集美大学简介集美大学Jimei University；此外，集大面向厦门公费师范生为历史组564分，物理组585分今年福建省本科控制线为历史组468分，物理组428分要注意的是，提前批投档比例一般是112，因此达到了出档线也并非就等于百分百被录取集美大学录取规则。
2、你好请问是问2022年集美大学分数线是多少吗2022年集美大学分数线是499分因为是进入集美大学的官方网站，点击招生信息，得知是2022年分数线是499分，在2022年集美大学招生人数是750人，第750名的分数线是499分；2009年集美大学小学教育分数线是480分集美大学是一所普通本科高校，由于小学教育专业不太受考生喜欢，因此2009年的分数线比较低，只需要480分；2022年集美大学航海技术在河北录取分数线是500分集美大学是一所普通本科高校，由于航海技术对于考生的视力要求比较高，因此2022年河北的录取分数线并不是很高，只有500分；您好，根据官方网站的数据，年集美大学的录取分数线如下文科本科一批总分不低于550分本科二批总分不低于520分本科三批总分不低于480分本科四批总分不低于450分理科本科一批总分不低于580分本科二批。

3、集美大学学科英语考研分数线为351根据调查相关公开信息显示，集美大学学科英语2022年考研录取人数18人，复试分数线为351；集美大学诚毅学院2022年在四川省本二理科的投档分数线为444分 集美大学诚毅学院近三年在四川省本二理科的最低录取位次在至名之间拓展集美大学诚毅学院是经中华人民共和国教育部批准，由集美大学与福建集美大学。
4、集美大学研究生招生专业目录分数线是368分根据查询相关公开信息，集美大学研究生教育的重点学科省级特色重点学科水产船舶与海洋工程，省级重点学科一级8个水产船舶与海洋工程食品科学与工程交通运输工程应用经济学；2021年集美大学美术生文化录取线为三百五十分根据查询学信网显示2021年集美大学美术生文化录取线为三百五十分，艺术生的分数线低集美大学地处福建省厦门市，是福建省重点建设高校，是交通运输部与福建省，地址位于厦门市集美区。

5、名在江苏招生物理类分数线是437分，省最低排名是名历史类分数线是491分，省最低排名；集美大学诚毅学院对贵州的三本分数线理科是450分左右，文科是360分左右厦门大学嘉庚学院对贵州的三本分数线理科是460分左右，文科是370分左右北京工商大学嘉华学院对贵州的三本分数线理科是480分左右，文科是370分左右目；2022年集美大学录取分数线1在本省福建省集美大学2022年最低录取分数线普通本科批为物理549分，历史549分福建省集美大学2022年最低录取分数线厦门本科批为物理537，历史5462在外省市1宁夏普；集美大学航海学院录取分数线为578分集美大学航海学院简介集美大学航海学院源于华侨领袖陈嘉庚先生1920年创办的集美航海教育，是我国最早培养航海人才的学校之一学院弘扬嘉庚精神，秉持“诚毅”校训，培养了数以万计的高素质。

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师院为集美大学下属的二级学院，集美大学的老院系了，本科，诚毅是独立学院是学校，位置在集美大学印斗校区，在银江校区对面。具体的你可以参考，如下资料。
集美大学教师教育学院的历史沿革可追溯至著名爱国侨领陈嘉庚先生于1918年创办的集美师范学校。几十年来，学院经历了厦门师专、集美师专、集美大学师范学院的办学过程。2004年3月，集美大学新一轮学科调整和机构改革，以原集美大学师范学院教育系和集美大学现代教育技术中心为基础组建成集美大学教师教育学院。学院现设小学教育（含学前教育）、教育技术学、应用心理学三个本科专业和小学教育函授本科以及少数民族预科班，其中小学教育专业分为语文、数学、学前教育三个专业方向。学院现有教职工69人，其中专任教师50人，实验技术人员5人。专任教师中教授8人，副教授17人，讲师23人，助教2人。教师中具有博士学位6人，硕士学位30人。学院现有全日制在校生近900人。

学院机构设有：学院办公室、五个教研室（小学教育、教育技术、学前教育、应用心理、教育理论）、三个研究所（集美大学教育科学研究所、集美大学现代教育技术研究所、集美大学应用心理研究所）、集美大学语委办和集美大学教师职业技能训练中心，中心下辖教师教育公共基础实验室3个，专业实验室6个，并设有图书资料室、多媒体教室等各种设施，为教学科研的开展提供了有力的保障。除了承担本院三个专业的本科教学任务外，同时负责全校学生的普通话水平测试与规范汉字书写考核、心理咨询与心理健康教育及全校所有师范类专业教育学、心理学等教师教育课程的教学和教师岗前培训工作。

学院高度重视教学和科研工作。近几年来，不断加大培养和引进高层次人才的力度，加快学科建设步伐，教学科研整体实力增强。先后有12人次在校青年教师业务竞赛中获奖（其中4位教师获得校青年教师课堂教学竞赛一等奖）；5项教学研究成果获校级优秀教学成果一、二等奖；7门课程被立项为校级“精品课程”；3位教师评为校优秀主讲教师；2位教师评为校级教学示范岗；1位教师被评为校级教学名师，两位老师被聘为校科研特聘岗。近三年来，学院教师发表学术论文150余篇，其中国内权威刊物、核心刊物近40篇；出版学术专著13部；主编、参编教材10部；承担省部级课题8项，其中康海玲博士申报的《闽方言戏曲的文化担当级边缘放逐》已获得2010年度国家社会科学基金艺术学立项项目、杨建华博士申报的《20世纪中国教育期刊史研究》被教育部社会科学司批准为2009年度教育部社会科学研究规划基建项目，其他横纵向课题近40项，有24人次获得市级以上科研奖励。学院还承担了厦门市中小学专家型教师的培养任务和厦门市非师范类高校毕业生教师技能培训任务，此外，学院还被福建省教育厅确定为“福建省小学语文学科教学带头人培养基地”、“福建省小学骨干教师省级培训基地”和“福建省中小学教师教育技术能力省级骨干培训基地”,并获得”福建省实施中小学教师继续教育工程先进集体”，“福建省人才培养模式创新实验区”项目等荣誉称号。

学院十分重视学风建设和学生的素质拓展，树立“学高为师，德高为范”的风尚。学院成立了8个学生社团和9个文体团队，积极开展丰富多彩的校园文化活动，以促进学生素质的全面发展。近三年，全院有十几个班级被评为校“优良学风班”或“先进班集体”，其中3个班级被评为省先进班级。同时在大学生科技创新、文化艺术、体育竞赛和社会实践等活动中均名列校内各学院前茅。如院学生合唱团连续三年获得校歌咏比赛第一名；院体育代表队连续两年在校田径运动会上夺得道德风尚奖第一名及团体总分前茅的佳绩；大学生社会实践团队连续两年荣获“福建省暑期‘三下乡’优秀团队”称号。

学院将继续坚持“以人为本”，致力于提高教师教育专业化水平，培养具有创新精神和实践能力的基础教育新型师资，不断提高本科教学质量和提升办学层次。为建成以本科教育为主，积极发展研究生教育，主动参与并引领基础教育课程改革，规模适度、结构合理、各专业协调发展、优势和特色鲜明的学院而努力奋斗！（2011年03月08日）

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